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活动准备1。一张创意卡和一张数字卡1和2。2.有趣的练习在图片1中寻找数字的过程。理解数字1和2 1的实际意义。老师根据图片编捉迷藏的故事，激发孩子的学习兴趣。2.说，那棵大树后面藏着多少头狮子？能用数字表示的有多少？老师分别出示想法卡和数字卡1，让孩子们知道数字1可以代表一头狮子。3.想想吧。树上有一只松鼠。怎么才能变成两只松鼠？

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教学难点:经验数学与生活紧密联系。教学过程:1，情况介绍人:同学们，你们最亲近最喜欢的人是谁？(妈妈)每当我们难过的时候，妈妈总会陪在我们身边，妈妈像花一样的笑脸就会浮在我们眼前。妇女节刚刚过去，你给你妈妈礼物了吗？(没有)我们去花店给妈妈配一束漂亮的鲜花好吗？设计意图:用诗意的语言轻轻拨动学生的心弦，让浓浓的母爱慢慢流进学生的心里。